语言成就梦想-让每一个孩子自信流利的与世界对话
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太阳花之家-儿童潜能开发中心专门为自闭症儿童提供教育培训的服务机构
太阳花之家带您认识什么叫做自闭症
太阳花之家服务于1-10岁自闭症、多动症、发育迟缓、语言障碍儿童、脑瘫、唐氏综合症
自闭症有哪些相关的原因?
自闭症有哪些相关的原因What are the related causes of autism?
自闭症不是由于父母的养育态度所造成,它的成因目前医学上并无定论,很可能是多方面的因素造成脑部不同地方的伤害。有环境以及家庭因素、遗传和脑部损害等原因。家长要明白,孩子的心灵一般是比较脆弱的,自闭症最主要的原因其实是家庭和环境因素引起。
主要原因有下列几项:
  • 遗传的因素
  • 新陈代谢疾病
  • 脑袋损伤
  • 孕期病毒感染
了解一下自闭症有那些表现!
  • 社交交往障碍
    社交交往障碍
    回避目光接触,呼之常无反应,对父母不产生依恋,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为。
  • 社交交往障碍
    交流障碍
    ①语言理解力不同程度受损。②言语发育迟缓或不发育。③言语形式及内容异常:患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错。④言语运用能力受损。
  • 社交交往障碍
    兴趣狭窄
    对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,而对一些不作为玩具的物品却特别感兴趣,如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。
  • 社交交往障碍
    动作障碍
    常用同一种方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置,出门非要走同一条路线,长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为。
太阳花之家训练方案
太阳花之家教学内容组织紧凑,力求全面提升、发展孩子的潜能
  • ABA训练
    ABA训练应用行为分析法也叫行为训练法,是一种用来对发育障碍
    儿童进行早期行为干预与训练的操作性的方法体系。
  • 口腔训练
    口腔训练1、改善发音说话,提高说话清晰度
    2、增强口部肌肉独立活动力
  • 结构化教学
    结构化教学利用自闭症儿童视觉强于听觉的特点,设置了以视觉策
    略为主导的一种训练方法,能显著提升孩子的独立性。
  • 感觉统合训练
    感觉统合训练感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份
    做组织统合,如此中枢神经的各部位才能整体...
  • PCI文化及游戏介入
    PCI文化及游戏介入真正的爱和关怀。只有真爱能改变一切、创造奇迹。
    相信我们无怨无悔的付出只是为了孩子...
  • 儿童语言障碍训练
    儿童语言障碍训练自闭症儿童的语言训练方法都有哪些呢?或许很多家长
    并不了解,为了能让自己的孩子身体更健康..
关爱孤残儿童,用心温暖孤独的心灵太阳花之家与您一起陪伴孩子快乐健康成长
  • 用疗效说话
  • 量身定制
  • 自信流利
  • 专家亲自培训
  • 专家亲诊 · 精准分析
    专家亲诊 · 精准分析专家亲自进行语音病理分析。制定针对性的矫正方案,专家亲自培训和严格考核的
    语音师、矫正师、训练师数十名。
  • 高度负责 · 科学矫正
    高度负责 · 科学矫正小班教学,“1对1”的授课方式进行正音训练,教师通过口语提示、视觉提示或触觉
    提示等方法有针对性地对学员进行语音纠正。
  • 优质师资队伍
    优质师资队伍多年从事儿童语言矫正专业,具有丰富临床经验的专家教授指导教学活动。教师均受
    过特殊教育、 ABA 和自闭症专业的学习。
  • 全心全意负责任
    全心全意负责任我们的宗旨:帮助更多有语言障碍的孩子,影响更多家长对语言问题的认识,汇集科
    学语言矫正经验帮助更多有语言障碍的孩子。
路途很远 恢复很近
请正确认识自闭症/不要轻言放弃恢复,我们用疗效说话,不辜负您的选择
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东莞市塘厦太阳花之家儿童潜能开发中心
我们是广州市海珠区太阳花儿童潜能开发中心在东莞市的分支康复机构,主要分布在东莞市塘厦镇和东莞市大朗镇。是专门为自闭症儿童和言语障碍儿童提供的教育培训服务的机构。东莞塘厦中心现拥有630平方米,设有PCI室、感统室、语训室、个训室、多功能室等全套教育培训配套场地与设施。中心曾经与PCI创始人台湾人幼工作室杨宗仁教授、杨丽娟导师、陈志良导师王道伟教授等设立为教育基地。台湾人幼定期指定台湾资深老师至中心参与实地教学。杨宗仁教授...

新闻中心

  • 自闭症儿童的家庭早期干预的内容

    自闭症儿童的临床特征决定了家庭早期干预的内容,自闭症儿童在感知觉、言语与语言、认知、社会性、自理能力等方面存在缺陷,家长除了对自闭症儿童的身体机能和运动能力实施早期干预之外,还应在此基础上对儿童进行生活自理和独立技能、语言能力、学业学习和认知能力等方面的早期干预。具体的干预内容如下: (一)身...

    2023-11-30
  • 关于自闭症儿童早期家庭干预

    一、自闭症家庭早期干预的重要性 无论在何种自闭症干预过程中,家庭辅助干预的实施直接影响着教育训练的成败。基于自闭症儿童缺乏与外界的感情、言语交流,家长成为了他们第一信任与亲近的人,家长和子女之间易于沟通,针对性强,可以有效的进行因材施教,遇物而诲。家长个人因素、家庭氛围、家长教育自闭症儿童的能...

    2023-11-30
  • 特殊儿童“社会融合教育”的意义

    特殊儿童需要的是特殊的辅助,但是他们不需要特殊的隔离,特别是对具有社会功能障碍的自闭症儿童尤其如此。社会融合教育对于自闭症儿童来说是必不可少的。

    2023-11-09