能够进入幼儿园，被看作是自闭症儿童融入社会的第一个门槛。
所以，被家长们看得异常重要。
那么，自闭症儿童达到何种标准，就可以进入普通幼儿园融合呢？
这是一个没有标准答案的问题，但是，可以有几点参考：

一、基本没有攻击他人、影响他人的行为 
幼儿园是儿童要适应的第一个社会小团体。
儿童要脱离父母的庇护，第一次面对那么多不同的人。
幼儿园是一个微型社会体系，包含社会规则的层层面面。
不管你能力多强多弱，不伤害和影响他人，是融入社会的第一条标准。
这一条做不到，不管你多么装可怜博同情甚至用金钱收买，都换不来别人的接纳。
因为社会成员对于伤害和影响他人的行为，总是给与最严厉的惩罚。
作为成年人，若你的行为攻击他人或影响他人，
轻则遭到道德唾弃被排斥在群体之外，重则需要动用法律武器对违法之人进行人身限制。
幼儿无法承担法律责任，但是，会遭到排斥和拒绝。这一条，会由被伤害的儿童家长自发执行。
毕竟，你的孩子是宝贝，别人的孩子也是宝贝。
所以，这一条必须要做到，才可以考虑让你的孩子进入幼儿园融合学习。 

二、认知理解能力可达到低于同龄人6个月左右
简单说，人家3岁进入小班，
自闭症儿童的认知理解能力至少要达到2.5岁左右才能进入同等班级。
要看好，我们说的2.5岁是心理年龄， 不是实际年龄。
举例来说，自闭症儿童心理年龄普遍落后于实际年龄。
当实际年龄达到3岁时，心理年龄可能是1-2.5岁。
如果孩子在实际3岁时，心理年龄只有1岁，那么当然进入不了小班。
如果孩子在实际4岁时，心理年龄达到2.5岁，那么，完全可以考虑进入幼儿园融合。
如果孩子实际年龄5岁，心理年龄只有1.5岁，那么，依然不能进入幼儿园小班。
所以，能否入幼儿园的第二个条件，
是心理年龄落差与所在班级年龄尽量保持在6个月以内。 
这是为什么呢？
目的是，让孩子能够跟上老师及其他儿童的学习进度，
不至于因为听不懂无法理解而走神放羊。 
如果你弄不懂心理年龄落差什么的，就用最简单的方法：
让孩子晚1年左右进入同等班级即可！
宁可比别的孩子大一点，也不要小一点！

因为孩子的心理成熟度直接会影响他的自尊心。
而自尊心又影响着孩子对于集体的融合程度。
谁也不愿做团体最差的，谁都愿意在团体里闪闪发光。

三、生活自理并非必选项
我们所接触的案例，很多都是本来生活自理不太好，但进入幼儿园学会了吃饭上厕所等技能。
所以，即便生活自理不太好，也可以通过幼儿园来学习。
但这一点，需要家长和老师提前沟通。 
四、可以适当从半天幼儿园、半天机构来，进入融合试学期
综上，满足没啥攻击行为，认知理解能力能跟上，就可以考虑进入幼儿园融合了。
谁都不能保证进入幼儿园是最正确的。 
在东莞市塘厦太阳花之家儿童潜能开发中心，从2015年底开办以来，每个学期都有成功进入幼儿园融合的儿童，一开始是半天幼儿园半天机构的模式，慢慢过渡到学生全天在幼儿园学习，融合教育逐步的在提升。这一点得到了广大家长的认同。

当然，家长的心情是可以理解的，如果孩子能力不够，还是不要太心急将孩子送入幼儿园融合。